Publicamos en esta página WEB nuestro Proyecto Educativo, elaborado por el Equipo Directivo y posteriormente, aprobado por el Consejo Escolar y por el Claustro de profesores y profesoras del IES Mediterráneo.
Es un documento básico para entender el funcionamiento del Instituto, cuales son nuestros objetivos y fines, cuales son nuestras propuestas para mejorar nuestro trabajo, como pueden participar los diferentes sectores de nuestra comunidad educativa, etc…
Sin embargo, como podéis comprobar, es un documento extenso, largo y que sin duda, puede resultar tedioso.
Para tratar de conduciros a lo largo de sus páginas, reseñamos aquellos aspectos que creemos pueden ser de mayor relevancia e interés.
¿Qué documentos forman nuestro Proyecto educativo?
| Proyecto educativo |
| Quizás, el documento más significativo. Partiendo del análisis de la realidad de nuestra localidad (Garrucha) y a través del análisis de las características de nuestro centro, establecemos nuestros principios, fines, objetivos y nuevas líneas de actuación: Transparencia. Participación. Equidad. Dinamización. Innovación educativa. Incluimos en el documento otros aspectos de interés: Horarios del Centro. Oferta educativa: que grupos tenemos y que materias ofrecemos. Nuestros Planes y Programas,tratan de enriquecer nuestra oferta educativa. Criterios para la creación de grupos, asignación de espacios, criterios para nuestra oferta de materias optativas,… Criterios y procedimientos de evaluación, promoción y titulación de nuestros alumnos y alumnas. Atención a la diversidad,… |
| Plan de convivencia |
| De nuevo partimos del análisis de la realidad de nuestro centro y establecemos nuestras líneas de actuación. Para nosotros la participación de los diferentes sectores de nuestra comunidad educativa es esencial, por lo tanto, reseñamos los derechos y deberes de familias, alumnos y profesores. Tratando de mejorar esta convivencia, incluimos el reglamento de mediación entre iguales, que llevamos años tratando de implementar. Se incluyen en el documento evidentemente, las normas de convivencia, el control de la asistencia,etc.. También se incluye como novedad el protocolo de uso del móvil en el centro por parte de los alumnos y alumnas.. |
| Plan de acción tutorial |
| Un amplio programa de actuación destinado a la atención de nuestros alumnos y alumnas así como a las demandas y necesidades de las familias: Participación de los alumnos, Orientación profesional, Atención a la diversidad,… |
| Plan de actividades extraescolares |
| Continuamos incluyendo,(a pesar de que debido a la actual pandemia, todas las actividades extraescolares han sido suspendidas), nuestro Plan de actividades extraescolares. Tratamos de desarrollar un potente conjunto de actividades extraescolares (intercambios, viajes, visitas, feria del libro, actos culturales) que ayudan a complementar y diversificar nuestra oferta educativa. |
| Plan de bilingüismo |
| Totalmente implicados en el Plan de Bilingüismo, el centro es bilingüe en todas sus líneas hasta 3º ESO. Para el próximo curso escolar (2021/2022) la totalidad de los alumnos de ESO seguirán el plan de bilingüismo. Del mismo modo, el bilingüismo también está presente en los cursos de Bachillerato. |
| Plan de Evaluación |
| Incluimos el Plan de autoevaluación del centro. A través del mismo desarrollamos: Propuestas de mejora que tratamos de implementar para mejorar nuestra actividad docente. Plan de formación del profesorado que busca adaptarse a las nuevas demandas y necesidades de nuestros alumnos y alumnas y sus familias. |
| Protocolo de actuación COVID |
| En el presente año escolar (2020/2021) nuestro trabajo se ha visto notablemente afectado, como todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, por la pandemia provocada por el COVID-19. Nos hemos visto obligados a trazar un complejo plan de actuación que ha modificado, horarios, uso de los espacios, clases telemáticas y sincrónicas, medidas de higiene y limpieza del centro,… Para su desarrollo hemos contado con la colaboración del Consejo Escolar y el Claustro de profesores y profesoras. En definitiva, la nueva situación nos ha obligado a priorizar con la colaboración de todos y todas, la seguridad sanitaria por encima de “todo lo demás”. Deseamos sinceramente, que este documento deje de estar presente lo antes posible en nuestro proyecto educativo. |
| Proyecto de Transformación Digital Educativa |
| Tenemos como una de nuestras prioritarias líneas de actuación, la digitalización del centro y de la actividad docente. Vivimos en la “era digital” y en la nueva sociedad de la información, el uso de las TIC es esencial. En este sentido, hemos desarrollado diferentes líneas de actuación: Mejora de nuestra infraestructura digital: conexión a Internet, adquisición de nuevos equipos informáticos. Digitalización de las tareas administrativas del centro. Mejora del uso de las redes como elemento de comunicación con los alumnos/as y sus familias,: Desarrollo de nuestra página WEB, iPasen, iSéneca, correo corporativo,… Utilización de la plataforma Moodle tanto para el desarrollo de nuestra actividad docente como para la atención a padres,… Desarrollo de reuniones de coordinación docente, Claustro y Consejo Escolar a través de videoconferencias,… Desarrollo de charlas y actividades complementarias a través de medios digitales,… Un esfuerzo que se concreta en nuestro Proyecto de Transformación Digital Educativa y que continuaremos desarrollando en los próximos años. |
Un saludo:
El Equipo Directivo.